An dieser Stelle möchten wir Ihnen einen Beitrag der ARD empfehlen, in welchen unter anderem ein Schüler von uns porträtiert wird. Der Film "Pillen für den Störenfried? Psychopharmaka im Kinderzimmer" begleitet drei Familien und erlebt mit ihnen, wie sie auf unterschiedliche Weise mit der Verhaltensauffälligkeit ihrer Kinder umgehen. Gegen Ende des Films wird auch konkret auf die HEBO-Privatschule Bezug genommen.

Sie finden den Beitrag in der ARD-Mediathek unter folgendem Link

http://www.ardmediathek.de/ard/servlet/content/3517136?documentId=10423342

Empfehlen/Bookmark

Für die Eltern/Erzieher + SchülerInnen der Jahrgangsstufen 9 und 10 sowie 12 und 13 haben wir mit Blick auf den nahenden Schulabschluss diesen zusätzlichen Sprechtag sozusagen exklusiv eingerichtet. Ein Gespräch zwischen Eltern/Erziehern und Lehrer ohne den Schüler ist in der Regel wenig zielführend; bringen Sie also bitte Ihr Kind zum Sprechtag mit. Im Interesse aller gilt es, die Sprechzeiten zu begrenzen, um a) nicht übermäßige Wartezeiten zu verursachen und b) die Gelegenheit zum Gespräch mit allen Lehrern zu ermöglichen. Nach Möglichkeit sollten die Gespräche nicht länger als 10 Minuten dauern. Längere Gespräche können Sie gerne über das Schulsekretariat mit dem jeweiligen Lehrer vereinbaren lassen.

Empfehlen/Bookmark

Die aktuelle Übersicht finden Sie hier:

www.hebo-schule.de/wordpress/wp-content/uploads/Hebo_Kolloquien2_11-12.pdf

Der nächste stattfindende Vortrag ist:

Freitag, 10.02.2012 19.15 Uhr bis 22.00 Uhr in der HEBO-Privatschule

Referent: Marco Fileccia
Referent der Initiative „Eltern+Medien“ der Landesmedienanstalt NRW, Lehrer am Elsa-Brändström-Gymnasium in Oberhausen, Autor des Buches „Knowhow für junge User“ zum Thema „Sicherheit“, das bei der EU-Initiative „Klicksafe – Mehr Sicherheit im Internet durch Medienkompetenz“ erschienen ist und der Bücher „Was tun bei Cybermobbing?“ und „Social-Communities – Ein Leben im Verzeichnis“ – ebenfalls bei Klicksafe erschienen.

Über 6 Millionen Schüler in Deutschland nutzen „Schüler-VZ“, angeblich über 500 Millionen Menschen weltweit „Facebook“. Diese so genannten „Social-Communities“ bieten vielfältige Chancen für Jugendliche, stellen aber auch große Herausforderungen. Cybermobbing, Persönliche-Daten-Striptease und Urheberrechtsverletzungen sind nur einige Stichworte mit denen wir Erwachsenen das Treiben der Jugendlichen in Social-Communities wie SchülerVZ verbinden. Doch ist das wirklich alles? Wie nutzen unsere Kinder Social-Communities? Und vor allem: Wie können unsere Kinder sinnvoll und sicher damit umgehen? Diese Fragen sollen in der Veranstaltung beantwortet werden.
Vorgestellt wird außerdem das Projekt „Medienscouts NRW“, ein Peer-Education-Projekt, das bereits erfolgreich an Schulen durchgeführt wird.
Die Themen im Einzelnen:

• Facebook (und SchülerVZ) als Social Community
• Wie und warum funktionieren Social-Communities?
• AGBs, Datenschutzerklärung und Verhaltenskodex
• Social-Communities boomen – warum?
• Die fünf großen Herausforderungen: Datenschutz, Urheberrecht, Missbrauch, Werbung und Stress

Empfehlen/Bookmark

Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,

Interessenten und Freunde des Hauses!

Ich kann mich nicht erinnern (bin Jahrgang ´49) ein Jahr mit so viel unmittelbarer Verunsicherung gelebt zu haben, wie 2011. Lehman-Pleite (2008/2009) mit anschließendem Banken-  und Börsen-Crash, das war ja Amerika = weit weg. Nun aber „erleben“ wir (bisher) zumindest in den Nachrichten den Crash unmittelbar vor unserer Haustür. Die meisten, mit denen ich hierüber spreche, verstehen dies alles schon lange nicht mehr:

• Euro-Bons
• Staatsanleihen-Ankauf durch EZB
• Rettungsschirme
• Drohende Inflationsgefahr
• Rezessionsindikatoren
• … und vieles mehr…

Und unsere Schülerinnen und Schüler ? Ich glaub, die spiegeln dieses gesellschaftlich systemische Chaos (mehr oder weniger). Die einen durch zunehmend expansiv-oppositionelles, die anderen durch regressiv-introvertiertes Verhalten.

Bereits im letzten Weihnachtsrundbrief (Dezember 2010) habe ich den beigefügten Artikel (DIE ZEIT, 04.11.2010, klicken Sie hier um den Artikel herunterzuladen) zitiert: „Die Not ist riesengroß“, dort heißt es:

a)
Die Anzahl der Kinder mit Lern- und Verhaltensbesonderheiten nimmt permanent (manche mutmaßen exponentiell) zu.
b)
20%, so sagt die empirische Soziallforschung, der Schulkinder einer Jahrgangsstufe weisen gravierende Auffälligkeiten im Lern- und Verhaltensbereich auf.
c)
Und dabei stellen jene mit psychischen Auffälligkeiten eine im Regelschulwesen kaum noch zu meisternde Herausforderung dar, nämlich im Hinblick auf einen gemeinsamen Unterricht mit anderen Schülerinnen und Schülern.

Was brauchen diese Kinder in der Schule in dieser Zeit und unter diesen (chaotischen) Gegebenheiten. Meine Antwort:

„Auf den Lehrer kommt es an!“

Meine Überzeugung dazu:

„Ob und wie Kinder lernen, hängt zentral von der unterrichtlichen Professionalität, heißt von dem fachlichen wie menschlichen Können des Lehrers ab.“

Völlig falsch, hieraus zu schließen, Lehrer müssten jetzt auch noch (am besten allein) für den nationalen Bildungserfolg oder Bildungsmisserfolg (PISA !!) geradestehen. Richtig ist vielmehr:

Wenn „gute Schule“ stets bedeutet „guter Unterricht“ = „fachlich wie menschlich professionelles Lehrerhandeln“, dann müssen wir alle dafür sorgen, dass wenigstens (neben dem akuten Finanzmarktchaos) diese für das geforderte professionelle Lehrerhandeln notwendigen Rahmenbedingungen stimmen! Heißt:

• Kleine Klassen
• Ganztagsbetreuung mit vollständiger Vor- und Nachbereitung
• Förderkonzepte für das Aufholen von Lern- und Leistungsdefiziten
• Ein emotional positives Schulsozialklima, getragen von lehrerseitiger Empathie, Geduld, angstfreiem Lernen für Schüler, Ermutigung und Positiv-Feedback.

Übrigens, die Möglichkeiten, dies gesellschaftlich umzusetzen, ständen gut angesichts der aktuell allgemein sinkenden Schülerzahlen und der sich damit ermöglichenden kleineren Klassen und gleichzeitiger Etablierung von Förderkonzepten.

Dass dies auch eine fiskalische und finanzmarktwirksame Zukunftsinvestition wäre, darauf hat Prof. Dr. Jürgen Kluge bereits auf dem Bildungskongress am 26./27.10.2005 in Berlin als damaliger Deutschlandchef von McKinsey & Company (und die müssen es wissen) hingewiesen:

„…verzinsen sich Investitionen in die Vorschulzeit für die Gesellschaft mit 12%, während die Rendite eines Hochschulstudiums 4% beträgt…“

Dass eine derartige Präferenz in Schule im Hinblick auf schülerseitige Lernleistungen und Schulabschlüsse Früchte trägt, zeigen unsere diesjährigen HEBO-aktuellen Prüfungsergebnisse im Kalenderjahr 2011:

Hauptschulabschluss:

21 Prüflinge teilgenommen, 20 bestanden = 95% Bestehensquote, davon 10 = 50% mit qualifiziertem Hauptschulabschluss nach Klasse 10

Mittlere Reife:

68 Prüflinge teilgenommen, 68 bestanden = 100% Bestehensquote, davon 39 (=57%) Prüflinge mit Qualifikationsvermerk, 35% aller Einzelprüfungen mit „gut“ und „sehr gut“, 4 von 68 Prüflingen mit einem Prüfungsnotenschnitt 1,.. !

Abitur:

21 Prüflinge teilgenommen, 18 bestanden = 86% Bestehensquote, und darunter 21 % aller Einzelprüfungen mit „gut und „sehr gut“.

Und dies alles mit Kindern und Jugendlichen, die überwiegend aus „negativen“ Schullaufbahnen kamen, teils mehrfachen Schulwechsel hinter sich hatten, nicht selten in/aus psychischen Problemlagen usw. Diese Ermutigung durch diese Erfolge und diese pädagogische Intention möchte ich für meine Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und für mich auch im Hinblick auf die Kooperation mit Ihnen als Leitlinie mit ins neue Jahr nehmen. So bedanke ich mich bei Ihnen allen für die gute Zusammenarbeit/das Interesse im letzten Jahr mit dem Ziel einer weiteren erfolgreichen Arbeit für unsere „gemeinsamen“ Kinder und Jugendlichen, denen bisweilen im staatlichen Regelschulwesen ein Fortkommen erschwert war. Ich denke mit Kraft, Zuversicht und Elan an eine weitere zielorientierte Kooperation in 2012.

So möchte ich abschließen mit dem Schlusswort von Prof. Dr. Kluge auf dem Berliner Bildungskongress 2005, welches damit den Kreis zu meinen Eingangsausführungen schließt:

„Wer an Kindern spart, wird in Zukunft verarmen“

In diesem Sinne wünsche ich Ihnen, auch im Namen aller Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der HEBO-Privatschule, voll Dankbarkeit ein ruhiges und besinnliches Weihnachtsfest und einen guten Jahreswechsel.

Ihr

Prof. Dr. h.c. Hans Biegert

Leitender Schuldirektor und Schulträger                                            Bonn, 20.12.2011

Empfehlen/Bookmark

Letzte Woche hat die HEBO Oberstufe ihr neues Haus bezogen. Nachdem in den letzten Monaten die ehemalige Botschaft von Kamerun aufwendig saniert und renoviert wurde, sind unsere Oberstufenschüler nun eingezogen. Im Vergleich zum "alten" Oberstufenhaus bietet das "Haus Kamerun" mehr Platz, sowohl im Innen- als auch im Außenbereich, eine größere Variabilität bei der Raumbelegung, sowie eine größere Kapazität für die verschiedenen Kurse. Neben den notwendigen Umbauten in puncto Brandschutz, allen für den Schulbetrieb wichtigen Installationen und Einrichtungen, wurde mit einer modernen Netzwerkinstallation auch für die Zukunft vorgesorgt. Perspektivisch wird auch die Verpflegung der Schüler vor Ort erfolgen. Einige Impression des Gebäudes finden Sie nachstehend. Wir glauben mit dieser Investition für unsere Schüler eine nahezu optimale Lernumgebung geschaffen zu haben und hoffen auf ein produktives Arbeiten im "Haus Kamerun".

Empfehlen/Bookmark

Wie in den Elternabenden bereits angedeutet, strukturieren wir unsere Förderunterrichte derzeit neu. Wie Sie wissen, hatte jede Klasse bisher beispielsweise für Mathematik eine Stunde Förderunterricht pro Woche, welche sich meist am jeweils aktuellen Inhalt des Mathematikunterrichts orientierte.

Nun möchten wir dieses System deutlich ausbauen und ausdifferenzieren. Ziel soll es sein, dass jeder Schüler möglichst individuell seine persönlichen „Baustellen“ aufarbeiten kann. Deshalb haben wir ein stufenübergreifendes Förderkonzept entwickelt, welches zum einen deutlich mehr Fördereinheiten pro Fach zulässt, zum anderen aber auch die Inhalte wesentlich klarer eingrenzt und so ein zielorientiertes Aufarbeiten zulässt.

Dieses System wird ab kommender Woche angewandt und umfasst die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch. Bei Schwierigkeiten oder Unsicherheit stehen wir den Schülern natürlich jederzeit zur Verfügung um möglichst schnell Klarheit zu schaffen.

Kommende Woche werden alle zugewiesenen Schüler zu der bereits kommunizierten Zuweisung nochmals eine Übersicht erhalten, an welchen Tagen sie welche Fördereinheiten besuchen müssen. Zu Ihrer Information werden auf den Wochenberichten ab kommender Woche (welche Sie übernächste Woche erhalten) zunächst im Textfeld, später in definierten Feldern die jeweiligen Zuweisungen eingetragen.

Wir gehen davon aus, dass das neue Förderkonzept dazu beitragen wird unsere Schüler bei der Aufarbeitung von inhaltlichen Herausforderungen zu unterstützen und hoffen, dass es auch bei Ihnen Anklang findet. Ziel soll es sein, dass es unseren Schülern leichter fällt individuelle Schwierigkeiten zu meistern und letztlich einen erfolgreichen Schulabschluss noch wahrscheinlicher zu machen.

Sollten Sie noch Fragen zu diesem System haben, klingeln Sie durch oder schreiben uns.

Empfehlen/Bookmark

Ferienförderunterricht/Nachprüfungen

Allen SchülerInnen, auch den neuen, insbesondere aber jenen von einer Nachprüfung betroffenen, bieten wir wie immer in der letzten Sommerferienwoche, den Ferienförderunterricht in Kleingruppen an (Schwerpunkte: Englisch und Mathematik): 

Mo., 05.09. bis Di., 06.09. jeweils zwischen 10:00 Uhr und 14:00 Uhr (sofern nicht anders per Post mitgeteilt!)

Dieser Förderunterricht hat die Aufgabe, elementare Lernschwierigkeiten und Lernlücken zu beheben, so dass die SchülerInnen sichere Grundlagen für das neue Schuljahr erwerben. Die Gruppengrößen beliefen sich bislang immer auf ca. 6 bis 9 Schüler, selten darüber. Es ist also eine sehr konzentrierte und individuelle Förderung gewährleistet. Der Sommerferienförderunterricht ist für alle Schüler der Klassen 5-12 zugänglich! Eine Bitte: Es mögen alle, die irgendein Defizit im Zeugnis hatten, am Ferienförderunterricht teilnehmen. Und an die Eltern: Bitte (falls noch nicht geschehen) SOFORT die Anmeldung vornehmen. Teilnahme nur nach Anmeldung bei Frau Massold (Tel. 0228-74899-15 oder Fax 0228-74899-23 oder Email: Irene.Massold@hebo-schule.de).

Die von einer Nachprüfung betroffenen Schülerinnen und Schüler sind bereits individuell angeschrieben. Hier ist in jedem Fall ist die Teilnahme am Ferienförderunterricht unerlässlich. Falls hierzu noch Rückfragen bestehen, bitte ich Sie, Frau Massold umgehend anzurufen (0228/74899-15) oder anzumailen (Irene.Massold@hebo-schule.de).

Nur für neue HEBO-Schüler Mittwoch, 07.09.2011 08:30 – 12:00 Uhr

Begrüßungsempfang für alle neuen Schülerinnen mit Eltern, Verwandten, Bekannten etc. in der Stadthalle Bad Godesberg (siehe Stadtplanausschnitt). Danach geht es zu Fuß (20 Minuten) oder per PKW zur HEBO-Schule. Dort warten – bei hoffentlich gutem Wetter – Kaffee, Kuchen, Muffins…… und alle Lehrerinnen und Lehrer auf das Gespräch mit Ihnen, also Gelegenheit nachzufragen, sich umzusehen und sich kennenzulernen. Ende des Begrüßungsempfangs gegen 13:30 Uhr.

Elternnachmittag für die für die neuen 5er- und 10er-Eltern 12:00 – 14:00 Uhr

Diese Informationsveranstaltung findet im Anschluss an den Begrüßungsempfang in der Stadthalle nach Transfer zur HEBO in der Schule statt. Hier wird der Schuljahresplaner plus Unterrichtsschwerpunkte sowie klassenspezifische Lehr- und Lernplanorganisation des Schuljahres vorgestellt die „alten“ HEBO-Schüler haben am 07.09.2011 noch frei (ausgenommen die Nachprüflinge).

Für alle HEBO-Schüler: Allgemeiner Schulbeginn Donnerstag, 08.09.2011 08:45 Uhr

Klassenlehrerstunde: Einbeziehung der neuen Schülerinnen und Schüler in die Klassengemeinschaft, Ausgabe und Erläuterungen der Stun­denpläne (die Schüler erhalten je 3 Stundenplanexemplare, so dass jeder Schüler, aber auch die Eltern einen Überblick über die Schulzeiten haben). An diesem ersten „Schul­tag“ benötigen die Schülerinnen und Schüler nur Notizblock und Schreib­zeug. Erforderliche Schul­hefte können im Sekretariat gekauft werden (0,35 €/ Heft­).

Danach ab 9:30 Uhr regulärer und voller Unterricht nach neuem Stundenplan, Ausgabe der Schulbücher.
 

Freitag, 09. September 2010

Regelunterricht nach Stundenplan, insbesondere falls Förderunterricht bereits um 7:55 Uhr für alle in jenen Fä­chern, die im Ver­setzungszeugnis mit 4- und schlech­ter bewertet waren. An diesem Tag ist auch der Schulfotograph zur Erstellung der Schülerfotos für die Schülerausweise (und Privatfotos) im Haus.

Empfehlen/Bookmark

Verehrte Eltern ,

liebe Freunde und Interessenten der HEBO-Privatschule,

ein Schuljahresende besonderer Art genossen unsere Schülerinnen und Schüler der Prüfungsklassen:

Am letzten Freitag gab es die Prüfungsnoten Abitur- , Mittlere reife- , und Hauptschulprüfungen

1) Hauptschulabschluss

20 Schüler der Hauptschulabschlussklasse absolvierten die staatlichen Abschlussprüfungen zur Erlangung des „Hauptschulabschlusses".

Das Ergebnis :

Einer hat es leider nicht geschafft; die anderen 19 haben souverän die staatliche Abschlussprüfung mit Erfolg bestanden. Davon immerhin 6 den qualifizierten Hauptschulabschluss nach Klasse 10 absolviert, 3 haben die Möglichkeit nach Ablegen einer Nachprüfung den qualifizierten Hauptschulabschluss zu erreichen.

Von den insgesamt 100 Einzelprüfungen (5 Fächer je Prüfling) die unsere Schüler ablegten, waren 38, also fast 38%, aller Einzelprüfungen mit gut und sehr gut bewertet. Das beste Zeugnis erhält Felix K. mit einem Notenschnitt von 2,2.

2) Mittlere Reife

Die staatlichen Abschlussprüfungen zur Erlangung der staatlich anerkannten Mittleren Reife (Fachoberschulreife) legten sogar 67 Prüflinge ab.

Das Ergebnis:

Nur ein Schüler hat leider nicht bestanden, ein weiterer muss dazu Anfang September noch eine einzelne Nachprüfung in einem Fach absolvieren. In Summe bedeutet das:

65 von 67 Prüflingen (97 %) haben es auf Anhieb geschafft; eine durchaus beachtliche Quote.

22 unserer Prüflinge haben sogar die Mittlere Reife mit Qualifikation geschafft (Notenschnitt ca. 2,5 und besser) und weitere 17 können diese Qualifikation durch eine Nachprüfung in einem Fach Anfang  September nachholen. Insgesamt haben also 39 von unseren 67 Prüflingen ihre MR mit einem Notenschnitt von ca. 2,5 und besser erlangt – Ein super Ergebnis.

Von den insgesamt 400 Einzelprüfungen, die unsere Schüler in der Abschlussprüfung abgelegt haben, wurden 140, also 35%, mit gut und sehr gut bewertet. 4 von den 67 Prüflingen haben am Ende einen „1er“ Notendurchschnitt.

Bedenkt man, dass nicht wenige dieser Prüflinge erst im Abschlussjahr mit schlechten Noten zu uns kamen und zum Teil sogar nur aufgrund des Schulwechsels in die nächste Klasse versetzt wurden, ist dies ein beachtlicher Erfolg den unsere Schüler verbuchen können.

3) Abitur

Hier haben wir 21 Prüflinge im Rennen. 11 Schüler haben es bereits geschafft, während einer leider durchgefallen ist. Die 9 weiteren haben ihre mündlichen Prüfungen auf die Woche nach den Sommerferien gelegt, eine Besonderheit, die nur im Rahmen der Privatschul-Abiturprüfungsordnung per Schulerlass ermöglicht wird. Diese werden nun von unseren Lehrern auch in den Sommerferien mit Volldampf auf Erfolg gecoached. Unter denen, die es bereits jetzt schon geschafft haben, sind bereits zwei mit einem Schnitt im 1er Bereich. Wieder ein super-Ergebnis.

Und auch hier sind nicht wenige dabei, denen ein Fortkommen in der staatlichen Schule mindestens erschwert, wenn nicht sogar unmöglich war. Und nicht wenige, die ohne Oberstufenqualifikationsvermerk zu uns kamen, und die wir dennoch zum Erfolg führen konnten.

Dies zu Ihrer Information mit den besten Grüßen für gute , erholsame und gesunde Sommerferien.

Es grüßt Sie herzlich Hebo-die Privatschule Ihr Prof. Dr. h.c. Hans Biegert

Hier finden Sie die Statistik als PDF-Datei zum Download

Empfehlen/Bookmark

Wie bereits bekannt, startet am Samstag den 16.07.11 unser gemeinsames Sportfest. Wir haben versucht möglichst viele Interessen mit dem vorhandenen Angebot abzudecken und hoffen nun nur noch auf gutes Wetter. Das  nachstehend zum Download verfügbare PDF listet alle Aktivitäten, nebst Teilnehmern und Betreuern. Bitte unbedingt darauf dachten, dass je nach Aktivität das notwendige Equipment (Fahrrad, Inliner, Protektoren, etc.) vorhanden ist, da wir leider keine Reserve hierfür vorhalten können. Für Kletter- und Badmintonequipment ist allerdings gesorgt.

Klicken Sie bitte hier um die Übersicht herunterzuladen!

Die Eckdaten noch einmal im Überblick:

1.  Alle Schüler und Betreuer treffen sich um 10:00 Uhr im Panoramapark am Zentralzelt – Anwesenheit und Gruppeneinteilung – Bitte pünktlich erscheinen! Den Panoramapark finden Sie Ecke Rheinallee / Basteistraße http://maps.google.de/?ll=50.689182,7.171272&spn=0.00259,0.006936&t=h&z=18

2.  Für Fragen steht das Orga-Team bestehend aus Frau Andrews (Argo), Frau Kaufmann (Argo) und Herrn Klein (Hebo) während der ganzen Zeit zur Verfügung.

3.  Neben der direkten Kommunikation mit dem Orga-Team über Handy, laufen alle Telefonate über das Hauptbüro der Villa Argo (0228 90 90 64 0). Das Hauptbüro ist von 10:00 Uhr bis 14:00 Uhr erreichbar.

4.  Die Wandergruppen, das Inliner-, Fahrrad und Moutainbiketeam, sowie die Geo-Caching Gruppe verlassen nachdem die Gruppen vollzählig sind den Treffpunkt und begeben sich auf ihre jeweiligen Routen, kehren aber am Ende wieder zum Panoramapark zurück. Ebenso starten die Biathleten im Panoramapark und beenden ihren Lauf auch wieder hier. Die Badmintongruppe fährt gemeinsam nach Beuel in die Halle (http://www.badminton-center.de/skripte/default.asp), die Klettergruppe begibt sich mit dem Bus zur Rigal`schen Wiese.

5.  Ab 12:30 Uhr können sich die Schüler am Zentralzelt mit Brötchen und Würstchen stärken.

6.  Sollte es schlechtes Wetter geben, ist für Alternativprogramm gesorgt.

7.  Sollte es wichtige medizinische Aspekte geben, bitten wir Sie uns diese im Vorfeld der Veranstaltung mitzuteilen.

Bei Fragen bitte telefonisch (0228 748990) oder per Mail an volker.klein[@]hebo-schule.de

Empfehlen/Bookmark

Die schriftlichen Prüfungen sind geschafft, die Ergebnisse sind da; jetzt geht es in den Endspurt und die finale Vorbereitung für die mündlichen Prüfungen ab übernächster Woche. Noch einmal Vollgas geben und anschließend die Ferien genießen.

Empfehlen/Bookmark